Se fosse solicitado ao Corpo Discente infanto-juvenil, que durante o período de sua saída entre a residência e a escola, observassem aos detalhes ocorridos e as diferenças de sons e ruídos, que existem e as sua origens. Pode até parecer um pouco estranho a forma deste trabalho, desta abordagem, no entanto, as respostas obtidas pelo Corpo Discente infanto-juvenil, onde apesar de não ser totalmente iguais, pois cada aluno expressaria uma abordagem diferente do que haviam observado, absorvido e percebido. Ao discutirmos e trabalharmos em sala de aula, enriqueceria mais uma vez a temática dos futuros pesquisadores.

Digamos que um grupo de alunos abordaram a poluição sonora, oriunda dos carros de propagandas nas vias urbanas, onde cada um estava com o volume do  som mais alto do que o outro, das buzinas das motos, dos carros, dos ônibus, das bicicletas, dos caminhões. Outros perceberam sons instrumentais que estavam vindo da direção de uma escola de música perto do centro da cidade. Outro fato curioso foi de outro grupo, que ao passar em uma rua, havia um homem tocando um violão, que tinha um som meio triste. Outro grupo observou muitas pessoas conversando nas calçadas, e, andando rápidas também, onde algumas pessoas conversavam alto e, outras bem baixo, e, não era possível entender a pronúncia. Observamos a Educação Musical e o trabalho da Geografia Populacional e Urbana em ação, no momento de uma pesquisa de campo direcionada a abordagem musical. A observação do grupo que abordou o som meio triste do violão, revela como a percepção musical em meio a conturbação sonora em um centro urbano, pode apresentar resultados satisfatórios para ser trabalhado em sala de aula. Então acreditamos, que podemos aproveitar situações multidisciplinares para o trabalho da Educação Musical e a Educação Escolar Regular.

João Bosco do Carmo
http://lattes.cnpq.br/8222363703321930
E-mail: bcarmo45.bcm@gmail.com

Como pode a criança ser tão curiosa, e os adultos aprenderem tão pouco com a curiosidade que tinham? 

Sosígenes Bittencourt

Depois de empenhar a palavra ao meu filho Gabriel, de que iria com ele assistir a partida de futebol entre o selecionado Brasileiro e o urugauaio, na Arena Pernambuco, não tive outra opção, tive que comparecer, apesar de saber que participar de um  evento dessa natureza é, sem sombra de dúvidas, uma aventura.

Antecipadamente, pela internet, paguei o estacionamento (R$ 40,00) na Arena. Também de maneira antecipada fui obrigado ir ao Recife pegar o “Tal” adesivo para colocar no para-brisas, para só assim poder passar “na tal” barreira da Polícia Rodoviária Federal.

Muito bem, na teoria e na internet tudo funcionou. Mas, infelizmente, “fui obrigado” a pagar R$ 30,00,  ao “guardador” de carro, “dono” do acostamento da BR, simplesmente por não ter conseguido acessar o estacionamento da Arena, face ao estrondoso engarrafamento. Ficou provado, mais uma vez, que existiu algo de errado no planejamento estrutural, assim como na condução das estratégicas no que diz respeito à mobilidade para os eventos de grande porte ocorridos na Arena, apesar da mesma, haver sido construída para esse fim. Já com relação à sinalização e organização dentro do estádio, tudo perfeito, mesmo em dia de recorde de público.

Nas cadeiras, quase 46 mil torcedores. Para esse tipo de partida observa-se um perfil de público bem diferente dos tradicionais jogos de futebol, ocorridos em solo pernambucano onde a maioria dos  torcedores preferem brigar, ao invés de torcer.

Registramos a tradicional ôla. Veja o vídeo:

A torcida brasileira, confiante e animada como sempre, cantou o hino com vibração. Veja o vídeo:

Em vário momentos os gritos que tomaram conta do estádio foram palavras de ordem contra o governo da presidente Dilma e Partido dos Trabalhadores (Fora PT). Veja o vídeo:

Apesar da euforia inicial, onde a seleção brasileira marcou um gol aos quarenta segundos, a partida terminou empatada (2×2). Para finalizar, gostaria de dizer que não enfrentei engarrafamento na saída, pois retirei-me do estádio na metade do segundo tempo da partida.