Comentário postado na matéria ““BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA SOCIEDADE DO FUTURO” – por João Bosco“.

“A priori”, parabenizo João Bôsco pela belíssima iniciativa, ao evocar a necessidade da musicalidade na nossa vida cotidiana. Vez que, nos dias atuais a violência, o egoísmo e a falta de amor ao próximo, estão tomando conta dos jovens e crianças.
Existe realmente uma imperiosa necessidade de introduzirmos a música nas escolas, faculdades e universidades. Visto que, já foi demonstrado através de diversos estudos e pesquisas, que a musicalidade apresenta resultados bastante benéficos para o corpo e a alma, pois consegue passar uma sensação de bem estar. Tanto que a música é utilizada como forma de terapia e tratamento.
Os jovens e crianças que são inseridos no “mundo” musical, muitas vezes não se envolvem com as drogas e a violência. Pois a musicalidade…educa, disciplina!!!

Fabiana Carneiro

Quem anda pelas ruas da cidade de Vitória observa um quantitativo muito grande de motocicletas. Como também é comum ouvir falar sobre os acidentes envolvendo motoqueiros/motociclistas, do excesso de velocidade. Esses dias, depois de escutar um relato de acidente, seguido de morte, que aconteceu no bairro de Lídia Queiroz, passei a observar melhor esse fenômeno em Vitória.

São muitas motocicletas, pilotadas, majoritariamente, por homens jovens. Deixaram de ser um objeto apenas de prazer e de acessibilidade restrita pelos preços altos, como era quando surgiram no Brasil na década de 60, para ser um meio de transporte bastante utilizado, principalmente pela sua praticidade. Em 2011 o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) apontou que a moto era usada por 5,5% da população que vivia nas capitais e por 15% nas demais cidades. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou em 2012 que as motocicletas estavam presentes em 20% das casas, com 12,6 milhões de unidades. Os dados indicam que não é um fenômeno presente em Vitória, mas em todo Brasil.

Percebo que no caso de nossa cidade, também é um meio de conseguir recursos materiais para sobreviver, ou seja, é usada para o transporte de passageiros. Até aqui não tem nenhum problema a equacionar. Mas o que me inquietou é que tenho observado diversas irregularidades no uso da motocicleta. Em Vitória é comum ver crianças sendo carregadas entre o piloto e a mãe; motoqueiros carregando três pessoas, fazendo ultrapassagens perigosas… É válido salientar que existem pessoas que pilotam de forma responsável, mas um quantitativo significativo comete irregularidades e irregularidades põem em risco a vida das pessoas. E para além da banalização da vida, ela continua sendo o maior bem que temos.

Então, eu gostaria que pensássemos rapidamente na vida como um bem de valor imensurável. A vida como um presente do Criador para ser vivida com alegria, saúde, amor, fé, respeito, responsabilidade, dentre outras coisas. Sabe, às vezes parece que as pessoas não entenderam que o que é valioso precisa ser bem cuidado. Colocar sua vida em risco e a de outras pessoas é uma denúncia não vocalizada desse não entendimento.

Outra coisa que devemos pensar é que existem normas e estas estão sendo desobedecidas por absoluta falta de fiscalização.  Inicialmente as normas existem não para punir as pessoas, mas para orientar a convivência social, ou seja, elas são necessárias socialmente. É evidente que precisamos estar atentos a normas com conteúdo opressor, capaz de cercear a nossa liberdade, mas a construção de normas que contribuam para uma boa convivência entre pedestres e os usuários dos meios de transporte, no caso em questão as motocicletas, são importantes, pois nesse caso o que está em questão é a vida. E plagiando o comercial da TV: a vida não tem preço! Ou será que tem? Então, quanto vale a vida? Na canção de Engenheiros do Havaí diz que “são segredos que a gente não conta, contas que a gente não faz, quem souber quanto vale, fale em alto e bom som”.

Então eu grito: A vida vale muito!

Cuidemos dela.

Até a próxima.

Valdenice José Raimundo
Doutora em Serviço Social
Docente na Universidade Católica de Pernambuco
Líder do Grupo de Estudos  em Raça, Gênero e Políticas Públicas – UNICAP
Coordenadora do Projeto Vidas Inteligentes sem Drogas e Álcool – VIDA.
Endereço para acessar este CV:

Comentário postado na matéria ““BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA SOCIEDADE DO FUTURO” – por João Bosco“.

Parabéns João Bosco! ótimo artigo e excelente iniciativa. “Toda semente plantada é uma esperança lançada”. Concordo plenamente que a cidade necessita de um curso de licenciatura em Música. Fico na torcida e espero que seja uma realidade próxima.

Danielle Alves

Vamos abordar a palavra educação na modalidade de “conceito”, para que possamos trabalhar as  diversas linhas de pesquisas, que podem partir destes  dois conceitos educacionais e assim possamos entendê-los. A escola é o local onde o ser humano ao nascer – desde criança – começa freqüentá-la e o processo da aprendizagem, passo a passo vai sendo construído. Durante este processo de construção acadêmica, acontecerá o surgimento das dificuldades em diversas áreas, tais quais: gramatical, textual, interpretação, produção, ciências humanas, ciências sociais, exatas e etc. Ao analisarmos de forma superficial, ficaria fora deste processo analítico, o adolescente e o adulto, no entanto, ao focarmos  de forma mais abrangente, descobriremos que também está incluso,  o adolescente e o adulto.

A educação se for defini-la, encontraremos vários ramos da mesma, porém, o assunto abordado neste artigo está focado em duas linhas educacionais que podem e devem servir de enriquecimento intelectual, profissional e social. A primeira linha: a “educação escolar” e a segunda linha: a “educação musical”.  Se associarmos escola e música, para “alguns”  que tem uma visão  apenas artística e empreendedora, cujos objetivos estão direcionados  aos dividendos e que  a causa social não estar contida em seus planos,  realmente não conseguirão observar  o valor que a música na qualidade de ciência social pode fazer por um ser humano.

O duelo existente entre estes dois ramos educacionais, “escola” e “música”, apresenta que, quando a educação musical é trabalhada em sala de aula, a educação escolar produzirá mais e, os frutos, os benefícios deste  aprendizado, surgirão não no momento, mas a longo prazo. Conforme é apresentado no primeiro parágrafo, onde as disciplinas são mencionadas, em referência a educação escolar.  Mesmo com a Lei 11.769 de 18 de agosto de 2008, em atuação e regendo o Curso de Música de forma obrigatória nas escolas regulares, ainda está havendo um quadro deficiente na formação do Corpo Docente, onde às vezes os próprios docentes não tocam nenhum tipo de instrumento musical.

Os Municípios precisam urgentemente, observar e analisar este assunto em pauta, porque, é a  formação educacional e social dos discentes, dos docentes, dos  Municípios e da  sociedade geral,  que estão contidos neste processo de aprendizagem e talvez no esquecimento.  Quem está preocupado com a causa acadêmica e social e, disponível para participar deste duelo? O duelo já começou!

João Bosco do Carmo
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