Nos últimos dias, a saúde pública tem enfrentado a chegada prematura da transmissão do vírus da gripe H1N1. O Ministério da Saúde indica que até o final de fevereiro deste ano foram registrados no Brasil 84 casos, com 11 óbitos. Vale realçar que em 2015, neste mesmo período, nenhum caso de H1N1 foi registrado. O vírus é resultado da combinação de segmentos genéticos do vírus humano da gripe, do vírus da gripe aviária e do vírus da gripe suína.

O Ministério da Saúde elegeu o dia 30 de abril, próximo sábado, como o Dia D da Mobilização Nacional no combate ao Influenza A. A 18ª Campanha Nacional de Vacinação, portanto, visa reduzir as internações e a mortalidade decorrentes das infecções pelo vírus da Influenza A.

Hoje, inicia a segunda fase da vacinação contra o vírus da gripe H1N1. Nesta etapa, os grupos prioritários, que abrangem as crianças de 6 meses a menores de 5 anos (até 4 anos, 11 meses e 29 dias), gestantes, puérperas (até 45 dias após o parto), trabalhador de saúde, idosos (a partir de 60 anos), povos indígenas, população privada de liberdade e funcionários do sistema prisional; adolescentes e jovens entre 12 e 21 anos sob medida socioeducativas, pessoas portadoras de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais, serão imunizados.

Nesse cenário, cabe destacar a importância das ações de controle e pesquisa, as quais visam impedir a propagação de doenças, traduzindo-se em mecanismos apropriados para a construção de uma estrutura social apta a possibilitar condições vitais de saúde à população.

Lourinaldo Júnior.

Contamos com a presença de todos,

A Diretoria

Quando falamos em paralelismo, em razão ao tema apresentado e, cuja direção está focada na Educação Musical com a missão de apoiar a Educação Escolar Regular, no que diz respeito, a aprendizagem das disciplinas contidas nas Grades Estruturais preparadas pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura, onde está incluso o Ensino Fundamental I e II. Conforme abordamos desde o princípio, que a música é uma ciência, é uma arte, é também uma disciplina, onde abordamos em primeiro lugar o Corpo Discente infanto-juvenil, porque o mesmo precisa de uma atenção especial ao fator aprendizagem, afinal estamos eestaremos lidando com o cidadão e a sociedade do futuro.

Conforme estamos cientes da produção, do sucesso acadêmico infanto-juvenil, da multidisciplinaridade contida no intercâmbio entre a Educação Musical e a Educação Escolar, o que precisamos é apenas esperar os frutos surgirem no futuro. O ensino da música ainda encontra obstáculos, em razão da falta do conhecimento de algumas pessoas pensarem, que ao falarmos em música, o foco é despertado apenas para a diversão, esquecendo do poder existente da Arte dos Sons, para o aprendizado multidisciplinar.

João Bosco do Carmo
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E-mail: bcarmo45.bcm@gmail.com

COR – Os corpos celestes do nosso sistema solar irradiam cor, luz e som, que são percebidos por nós, os humanos, filhos do universo e irmãos das estrelas. Através de cada uma das faixas de um espectro de luz, captamos as cores.

As cores estão presentes na moda e no ambiente. Elas são estudadas e aplicadas na indústria de acordo com o rendimento que se pretenda dar.

As cores tem importante papel a desempenhar na nossa vida, porém devem ser usadas adequadamente, visto que elas tem o poder de transmitir grandes benefícios e isso é tão importante que os antigos egípcios, gregos e chineses deixaram para posteridade, como herança a cromoterapia.

O pensamento é forma e imagem. Quando pensamos em determinada cor, criamos uma corrente cuja frequência atinge um determinado objetivo.

De acordo com alguns infectologistas, alguma cores possuem as seguintes propriedades:

• Vermelho – é revigorante, indicado nos estados de apatia, pressão baixa, depressão, anemia, paralisia, reumatismo, artrite e circulação.
• Laranja – recomendado nos casos de depressão, batimento cardíacos, asma e bronquite.
• Azul – tem propriedade relaxante, tumores, membros inchados e vermelhos, tensões nervosas, laringite, faringite, distúrbios da hipófise e da tireoide.
• Rosa – vitaliza o sistema nervoso e facilita o controle da mente.
• Anil – é indicado para os problemas nos olhos, ouvido, nariz e garganta.
• Verde – equilíbrio, metabolismo hepático, restaura o aparelho digestivo, pressão arterial, coração.
• Amarelo – estimula as células nervosas do cérebro, problemas circulatórios, prisão de ventre, fígado e baço.
• Violeta – possui propriedades anticépticas, sistema nervoso, diminui as cáries, aumenta o QI das crianças e o magnetismo das pessoas.
• Branco – reúne todas as cores e o organismo absorverá o que precisa.

Alguns infectologistas já admitem o uso da cromoterapia na cura de certas doenças.

O poder curativo das cores pode se manifestar de forma mais intensa, atuando diretamente sobre os órgãos que se quer curar.

O sucesso está na convicção de que se aplicarmos as cores estamos transferindo para o doente o tipo de onda eletromagnética emitida por cada tonalidade.

Quando a ciência comprovar que o trabalho da cromoterapia pode acarretar alterações profundas na saúde do paciente, então ficará mais fácil
às curas nos hospitais e os pacientes se sentirão mais seguros e mais confortáveis no ambiente hospitalar.

LUZ – é a claridade emitida por certos corpos, que determinam o fenômeno da visão que se manifesta pelas cores. Ela emite 562 trilhões de vibrações por minuto.

A luz solar é formada por uma mistura de radiação, podendo ser decomposta por meio de primas, de acordo com o seu comprimento de onda, decrescendo de maneira imperceptível, do vermelho para o violeta.

por Melchisedec