Na alfabetização musical, também iremos encontrar o Timbre na qualidade de algo identificador, no que diz respeito, a que tipo de instrumento está sendo tocado naquele momento da execução, tais quais: sopros, cordas, percussão. Será um sax alto? Um sax tenor? Um trompete? Um trombone? De vara ou de pistos? Um trombone tenor ou trombone baixo? Um violão seis cordas? Um violão sete cordas? Um baixo acústico? Um baixo elétrico de quatro, cinco ou seis cordas? Um cavaquinho? Um bandolim? Um pandeiro? Uma caixa clara? Um bumbo?
Na Educação Musical, cada nota musical tem a sua característica quando são pronunciadas também. Por exemplo: a primeira nota o Dó, ao pronunciá-la, os lábios superiores e inferiores, tomarão uma forma como se fosse um bico, a segunda nota o Ré, o lábio inferior abre um pouco mais para baixo, terceira nota o Mi, o lábio inferior sobe e desce, a quarta nota o Fá, o lábio inferior desce como se estivesse escapando um ar, ao abrir a boca e pronunciar a palavra Fá, a quinta nota o Sol, os lábios retornam a posição do Dó, porém, com uma diferença, estaremos cinco graus de distância do Dó, portanto, o bico existirá, mas como se estivesse soprando um assobio sem som, a sexta nota o Lá, a ponta da língua tocará na parte superior da boca enquanto a mesma está abrindo-se, a sétima nota o Si, a função da língua neste caso, que é o sétimo grau da escala de Dó Maior, ficará quase parecido com a execução do sexto grau Lá, porém, com uma diferença, a língua ao ser pronunciado a vogal Si, no início da pronúncia observamos uma espécie de pressão ao escapamento do ar, em vez de tocar a ponta da língua no palato (ou céu da boca), ocorre um impedimento do ar enquanto a vogal Si vai sendo pronunciada. Um escapamento do ar pelos dentes e ao mesmo tempo a boca se abre, enquanto a língua permanece em repouso. São pequenos detalhes que o Corpo Discente ao trabalhá-los, conseguirão progressos não apenas musicalmente falando, mas na temática geral do aprendizado acadêmico do futuro.
João Bosco do Carmo
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